I en tid då mobilen sällan lämnar handen och där skärmtid närmast är ett default-läge, börjar något oväntat att hända: allt fler ungdomar försöker medvetet dra ner på sitt surfande. Inte på grund av tekniktrötthet i sig, utan för att de märker hur skärmanvändandet påverkar deras hälsa. En sundare syn på vad man använder sin … Read More
PaperMess har tidigare skrivit om att Andalusien i Spanien (Inlägg #210) inför mobiltelefonförbud under skoltid. Nu tar Australien debatten till nästa nivå. Ett generellt förbud mot Sociala Media upp till 16 års ålder. Jag är ingen förespråkare till förbud – men vissa saker går nog inte att få bukt med på annat sätt – det … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS För ett tag sedan fattade en skola i Australien ett beslut som gick emot den globala trenden med digitala hjälpmedel i skolan. Beslutet delade föräldrarna i två grupper – vissa ansåg att det var dåligt för barnens utbildning, medan andra tyckte att det var rätt steg. De enda som var enhetligt … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS Ett fyraårigt projekt som granskat resultaten av 54 forskningsstudier med 170 000 personer har dragit slutsatsen att tryckt material är avgörande för effektiv utbildning. Argumentet att läsning på papper leder till djupare förståelse och inlärning, bättre koncentration, ordförrådsutveckling och minne har fått enormt stöd av en banbrytande studie av Intergraf, den … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS Kan övergången från tryckt till online-lärande skada utbildningen för världens elever? När Världen återhämtat sig från pandemin och återgått till mer normala förhållanden, återgår utbildningsvärlden till sina tidigare arbetssätt. Förutom att behövt titta och lyssna på föreläsningar på en liten skärm, har allt fler elever tvingats övergå till digitala läroböcker och … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS I en onlineundersökning utförd av The Guardian sade 79 % av de tillfrågade att de föredrog att läsa böcker i traditionellt tryckt format i stället för e-böcker. Trots att e-böcker har blivit ett bekvämt sätt att läsa på de senaste åren, förblir tryckta böcker det främsta valet för de flesta. Men … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS I en tydlig rapport som publicerades i maj 2021 bekräftar PISA, OECD:s program för internationell elevutvärdering, att elever presterar bättre när de läser från tryckta material snarare än digitala enheter. Denna forskning skickar en tydlig signal till föräldrar och utbildningsinstanser om att mer måste göras för att säkerställa läsning i tryck … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS PaperMess kommer att fortsätta ifrågasätta den fart som vår värld digitaliseras med. Vi måste förstå att som i alla andra fall, finns det ekonomiska bottnar i digitaliseringen. Ingenjörer får betalt för att arbeta fram teknologiska lösningar och tänker nada på vad konsekvenserna kan bli. Den här artikeln sammanfattar en rad slutsatser … Read More
TEMA DIGITALISERA MED SANS PaperMess har skrivit om det här tidigare men det tål att repeteras och i lite annan form. The Two Sides Team publicerade 21 februari 2024 en artikel som beskriver läget med homo sapiens fördumning. Vi har i alla tider motarbetat innovationer som upptar vår tid. Det var inte länge sedan TV:n … Read More
Då är PaperMess tillbaka efter ett skönt sommaruppehåll. Det här inlägget blir det längsta hittills – just sayin. Barn gör inte som man säger, barn gör som man gör. Vi har låtit det digitala umgänget helt ta över våra liv. Hur skall vi då skydda barnen från samma sak? Är detta pudelns kärna? Att vi … Read More